Светослава Чаушева - магистър логопед в Пловдив
Логопедична диагностика и терапия за деца и възрастни | Професионален опит от 2010 г.
Казвам се Светослава Чаушева и съм магистър логопед с богат професионален опит от 2010 г. Работя с деца и възрастни с комуникативни нарушения и затруднения в развитието на речта, езика, произношението, четенето и писането.
За мен е призвание да помагам на деца и възрастни да преодолеят предизвикателствата в общуването и да развият пълния си потенциал.
През годините натрупах изключително богат опит в държавния и частния сектор. Работя с езикови и артикулационни нарушения, диспраксия, дислексия, дисграфия, заекване и комуникативни затруднения, свързани с различни състояния и особености в развитието.
В практиката си съчетавам професионалните си знания, практическия си опит с индивидуален подход към потребностите на всеки човек. Вярвам, че добрата логопедична терапия започва с разбиране на конкретните потребности, силните страни и трудностите на клиента, а напредъкът се постига чрез подходящи цели, последователна работа и сътрудничество.
С какво мога да бъда полезна
Езиково развитие и късно проговаряне
Работя с деца със забавено езиково развитие и езикови нарушения, включително билингвални деца. Подкрепям развитието на разбирането, активната реч, речника и уменията за общуване.
Можете да потърсите консултация, ако детето ви:
- проговаря по-късно или използва малко думи;
- разбира повече, отколкото може да изрази с думи;
- общува предимно чрез жестове, сочене или водене на възрастния към желан предмет;
- има затруднения при съставянето на изречения или разбирането на речта.
Нарушения на звукопроизношението
Провеждам логопедична работа при неправилно произнасяне или заместване на звукове, включително Р, Л, С, З, Ц, Ш, Ж, Ч, К, Г, В, Ф, М, Н.
Заекване и нарушения на плавността на речта
Работя с деца и възрастни със заекване и други затруднения в плавността на речта, като подходът се съобразява с индивидуалните потребности и особености на общуването
Дислексия, дисграфия и затруднения в ученето
Провеждам логопедична терапия на деца и възрастни със затруднения при четене и писане. При учениците подкрепям развитието на уменията, необходими за по-уверено справяне с учебните задачи.
Предлагам и подготовка за първи клас с акцент върху езиковото развитие, фонологичните умения и предпоставките за усвояване на четенето и писането.
Диспраксия, дизартрия и двигателни нарушения на речта
Работя при затруднения в планирането и изпълнението на речевите движения, неясна реч, пропускане или разместване на срички и други нарушения, свързани с речевата моторика. При необходимост подкрепям комуникацията на хора с детска церебрална парализа (ДЦП).
Други комуникативни нарушения
Логопедичната подкрепа може да бъде част от комплексната грижа при:
- езикови нарушения вследствие на неврологични увреждания, включително афазия;
- гласови нарушения;
- слухови увреждания;
- интелектуални затруднения и специални образователни потребности;
- разстройства от аутистичния спектър;
- състояния, при които са засегнати езиковото развитие и комуникацията.
Как работя
Всеки човек има различни потребности, силни страни и затруднения. Затова подбирам подхода и терапевтичните цели според възрастта, индивидуалните особености и резултатите от оценката.
За мен е важно децата да се чувстват спокойни, да участват с желание и да изграждат положително отношение към ученето. Работя с родителите като партньори в процеса, като споделям наблюдения, обсъждам напредъка и давам конкретни насоки за подкрепа и упражнения у дома.
При работа с възрастни съобразявам терапевтичните цели с индивидуалните затруднения и значението на комуникацията в ежедневието.
Екипна работа за успешен резултат
Успешната логопедична терапия изисква комплексен поглед. Тъй като говорът, мисленето, емоциите и анатомията са дълбоко свързани, аз работя мултидисциплинарно. Когато конкретният случай го изисква, съгласувам работата си с други специалисти, за да се осигури по-пълна оценка и подходяща подкрепа.
В зависимост от потребностите това може да включва:
- УНГ лекар и ортодонт – при миофункционални проблеми (трета сливица, къса юздичка, оценка на слуха, инфантилно или нарушено гълтане и захапка) за изключване на физиологични или механични бариери пред правилната артикулация и преглъщане.
- невролог – за изясняване на нервно-психичното развитие и фината моторика.
- психолог и психиатър – за подкрепа на поведенческото, емоционалното и когнитивното развитие.
- ерготерапевти - за развиване на двигателни и сензорни умения.
Защо е важно да не се отлага
Навременната логопедична терапия помага да се намали риска от задълбочаване на обучителни трудности, спестява тревоги на родителите и подкрепя успехите на детето в училище. Не е нужно да чакате трудностите да се задълбочат. Консултацията може да даде яснота за следващите стъпки и да помогне на родителите да подкрепят детето по най-подходящия начин.
Свържете се с мен
Телефон за записване на час: +359 887 300 117
ТУК може да научите повече за логопедичните услуги и да прочетете полезни материали в БЛОГА на практиката
ОБРАЗОВАНИЕ
Бакалавър „Логопедия“ в Югозападен университет „Неофит Рилски“ гр. Благоевград
Магистър „Комуникативни нарушения на развитието“ в ПУ „Паисий Хилендарски“
ОБУЧЕНИЯ И КВАЛИФИКАЦИИ
Developmental Profile 3 – рейтинг скала за оценка на детското развитие
Тестова батерия за оценка на дислексия DDE-2
Картинен тест за фонологично осъзнаване (КТФО) изследване на фонологичното осъзнаване и бързото серийно назоваване като предиктори за нарушенията на четенето при деца и ученици от 4 – 7 години
Диагностика на говора и нарушенията му в предучилищна възраст: прилагане на Тестова батерия за орални моторни способности (ТОМС)
Техника за масаж и стимулация на лицевата, оралната и артикулаторната моторика
Терапевтични насоки по развитието на фонологичното осъзнаване при деца с типично и атипично развитие
Оценка на четенето (декодиране и разбиране) и неговите нарушения при ученици от първи и втори клас
Диагностика и превенция на езика 3-4 (Д.П.Е. 3-4)
Развитие на метафоричното мислене и образния език при деца и ученици с типично и атипично развитие
Монтесори метод - лектор Галина Уайнър, председател на Асоциация Монтесори - Ръка за Ръка
Музикалноритмична терапия
д-р Наталия Христова-Крачанова
БАНБН
Основни моторни умения на деца със синдрома на Даун, моторно развитие и интервенция, Ноември 2009, Благоевград
RMTi Making Connections
RMTi One - Focus, Organisation & Comprehension
RMTi Two - Emotions, Memory & Behavior
Участие на Конференция "Приложна Логопедия"
Участие в Седма мултифасетна конференция за детско развитие с международно участие на тема: "Съвременни предизвикателства пред детското развитие"

